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  • 謝吉仁:用仁愛之心引領學生成長成才
  • 2016-08-15
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中國高校之窗

謝吉仁是蘭州理工大學石油化工學院的一名專職輔導員,自2005年9月參加工作以來,他一直在石化學院做這項工作。除了年級工作,他先后從事學生獎助貸、團學、就業、黨建等專項工作。十年風雨歷程,十年春華秋實,在平凡而艱辛的輔導員工作崗位上,謝老師默默播散辛勤的汗水,為更好的引領學生的成長奉獻著自己的青春。

在學習中思考   將理論運用于實踐

作為一名中共黨員,為了更好的適應新時期學生工作的特點,把握學生成長的規律,謝老師始終堅持學習黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會和習近平總書記系列講話精神,撰寫讀書筆記和學習心得。他積極向學生傳達黨的理論路線方針政策,教育引導學生積極學習和踐行社會主義核心價值觀,引導學生堅定理想信念,引領大學生筑牢堅實的思想基礎,切實履行了輔導員對大學生思想政治教育工作的重任。同時,他積極分析和及時掌握大學生的身心發展變化特點,經常與學子談心談話,傾聽學子的心聲,努力將思想政治教育與學生的身心健康發展有機結合,做到有的放矢,真正成為學生成長路上的思想引領者。日常工作中,他還積極參加北森、新精英職業生涯規劃課程培訓,積極申報學生工作的研究項目,將理論學習與實踐相結合,不斷提高工作能力。

學生之事無小事  以高度的責任心做好本職工作

讓每一位學生都能健康成長成才是謝吉仁老師擔任輔導員的最大心愿和工作追求。他深知輔導員工作關系到家庭、學校、社會,更關系到學生的成長,關系到學生的未來,他始終堅守“學生之事無小事”的理念,真情真心服務于學生的成長成才,用自己的實際行動踐行“學高為師、身正為范”的師德行為,努力成為大學生思想、學習、行動上健康成長的指導者和引路人。從事輔導員工作已經有十個春秋,謝吉仁老師始終記得在他工作伊始,一位前輩馬鳳英老師曾對他講:“輔導員工作很苦很累,上面千根線、下面一根針,但是,工作做好了鍛煉的是自己,收獲的也是自己”。十年來,他所帶的班級、年級、從未發生過一次學生的安全事件,送走的畢業生已開始在各自的工作崗位上嶄露頭角。他本人牢記前輩的教誨,在輔導員崗位上鍛煉了自己、成長了自己。“回望過去十年的工作,只有愛崗敬業,真情真心的投入到工作當中,全面掌握所在年級、班級的學生情況,有針對性的開展日常工作,才能真正成為學生成長過程中的領路人,才能收獲付出后的快樂。”謝老師如是說。

有一次他所帶班級的一名學生謊稱要休學打工掙錢照顧年老多病的母親,謝老師放下手上的工作,以拉家常的方式跟學生聊天了解情況,結果發現,這名同學已走在傳銷的邊緣。經過三番五次耐心的勸解和家人的幫助下,該同學說出了事情的真相,最終在大家的共同努力下,挽救了學生。經過這件事情,謝吉仁老師暗暗告誡自己,一定要把工作做實、做細。他也深刻認識到多知、多思、多想才能防患于未然,掌握所在年級、班級同學的情況和家庭情況,才能更好地為學生成長成才服務,真正成為學生成長過程中的引航燈。

利用學??垢ǖ莢憊ぷ骺緯袒幕?,謝吉仁老師多次在所帶班級開展“走進生活、走進宿舍,傾聽學子心聲”活動。這讓他更加堅定了最初的想法,勤下宿舍、勤于交流,才能傾聽到學子的心聲,才能幫助每一位打開心扉,暢談對大學學習生活的憧憬和對美好未來的向往。下宿舍過程中,他了解到個別學生補考、逃課等不良行為發生的緣由,不是不想學習,而是暫時認識不清,學習動力不足。經過正確的引導,這些學生都及時發現和改正錯誤,正如他帶的一名學生說到:“剛從高中進入大學,過于放松,迷失了自己,浪費了太多的時間,該到學習的時候了”。

作為學院專門從事學生黨建工作的專職輔導員,如何加強學生黨員的教育管理,如何發揮學生黨員的先鋒模范作用,是謝老師始終思考和探索的問題。近年來,在學院領導的指導下,通過積極開展好“三會一課”,提高學生黨員的自我約束能力和自我管理能力,增強學生黨員的紀律意識;積極開展“卓越英才”講堂活動,搭建學生自己交流學習的舞臺,最大限度的挖掘了同學們的閃光點,激發了學生黨員勤于學習的動力;通過積極發揮學院青年博士的作用,開展“博士有約”活動,以優秀青年博士教師的言傳身教,激發學生黨員對專業的摯愛與學習的興趣,帶領學生黨員共同學習、共同進步;通過積極開展“一組織、一策劃”活動,確保組織生活會高質有效,每月月初圍繞“育人立人、勤奮學習、提高素質、發揮作用”制定組織生活會主題,并完成相應的策劃,由支部書記、支部委員共同組織實施,提高學生黨員的組織意識、紀律意識;積極利用網絡媒體,建立“石化黨員先鋒微信”公眾平臺,定期發布傳統經典文化和優秀學生黨員的典型事跡,采用線上與線下相結合的方式,學習并上交讀后感,提高學生黨員的綜合素質與樹立黨員先鋒標桿;積極建立“三個關注五個平臺”的黨員教育管理的機制,充分發揮學生黨員的模范帶頭作用,為良好學風班風的建設營造濃郁的氛圍。

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